“云享物聯”智慧校園方案

▼1. 方案概述

云計算、物聯網、大數據、移動互聯等新技術的快速發展，帶來教育信息化的變化，成為推動教學現代化發展的動力。智慧教育與信息化的不斷融合，將創建一個讓學生學習更輕松、老師教學更方便、教育決策更智能、教育資源利用更有效的教育信息化環境。而網絡作為這場教育變化的支撐力量，唯有與學校的業務緊密結合，才能更好地支撐學校日益豐富的應用建設。

▼2. 解決方案

普教智慧校園解決方案，從基礎環境、教學應用和校園管理三個維度打造智慧校園服務體系，旨在讓校園生活變得更簡單，讓師生“教學”變得更專注。

▼3. 方案價值

價值一智慧物聯：專用無線，支撐互動課堂業務流暢開展，普教專用無線支持教室電子書包教學業務，具備三射頻設計方案，并支持wave2功能，可支持百臺Pad學習終端穩定、流暢地開展電子書包業務。

價值二智慧管理：有效運維，可視化管理，云桌面解決方案覆蓋校園全場景，實現所有云終端集中管理，解決信息中心運維管理難題。
自動化采集技術，在一套系統內實時感知校園IT運行態勢；統一運維管理系統實現全校信息系統監控與感知；支持全類型、多品牌IT設備與應用的管理，實現IT資源全覆蓋；從無線到有線全景展示，直觀掌握無線網絡狀態和故障根因。

綠色安全，用戶免責：通過出口網關與認證系統安全認證管理平臺聯動打造綠色安全校園網絡環境。
場景感知、防代理機制以及實名審計三種安全機制結合，打造綠色安全、合法合規的網上環境。

物聯應用，安全管理：物聯網手環/電子學生卡+物聯網AP+IOTP物聯網平臺，通過對接第三方應用平臺，可實現師生智能考勤、學生健康數據采集、課堂活躍度統計、學生的位置定位和一卡通對接等功能。

價值三智慧教學：通過智慧云課堂、智慧一體機+桌椅+教學軟件整體解決方案，打造智慧教室，創新教學方式。
課前，學生通過微課進行自主學習
課中，分組教學、激發學生興趣；隨堂測試，快速驗收學習成果；智慧手寫，為教學過程留下痕跡
課后，實時評價、學情分析，準準優化教學流程，讓教學更有針對性

智簡教育城域網方案

▼1. 方案概述

2012年，劉延東副總理提出了三通兩平臺的規劃，《國家教育事業發展十三五規劃》更是明確要求加快推進三通兩平臺的建設。同時，大數據、物聯網、云計算等技術的發展和普及，加快了教育城域網建設與*技術的融合。此外，隨著《網絡安全法》的出臺，網絡安全開始有法可依，城域網安全建設也迎來了新的挑戰。

▼2. 解決方案

教育城域網解決方案，通過建設學校出口、城域網骨干網絡、數據中心網絡、城域網安全防護體系、運維管理平臺等，為區、縣教育局和下屬學校構建一張高速、穩定、安全、易用的專網，有效促進區域教育資源均衡，并通過場景化的方案解決學生、老師、管理者在日常學習工作中遇到的各種問題。

▼3. 方案優勢

· 價值一應用體驗分析，業務一目了然
· 價值二城域網內無感知漫游，充分保護無線投資
· 價值三實名認證，精細管控，安全問題溯源
· 價值四網站安全立體防護
· 價值五視頻監控防護，保障平安校園
· 價值六網絡日志留存，分析安全態勢
· 價值七專業人員，專業產品，專業服務
· 價值八可視化綜合運維，網絡與業務一目了然

智慧云課堂解決方案

▼1. 方案概述

智慧教育通過教育教學與信息化的深度融合來促進教育改革與發展，發展智慧教育要堅持信息技術的“課堂用、經常用、普遍用”，智慧教育成為實現教育跨越式發展的優先選擇。

▼2. 解決方案

▼3. 方案優勢

普教智慧教室解決方案

▼1. 方案概述

為了加強信息技術與教育教學的深度融合，幫助老師更有效的開展小組合作學習等新型教學法的應用。因此當前智慧課堂的產品和解決方案，須圍繞新型教學法進行設計和定義。

▼2. 方案組成

用云+端的部署方式，在普通教室中，通過配備學生人手一個反饋器，即可采集教與學過程性數據，支持大規模常態化教學應用。同時，為了提高解決方案的普適性，可兼容其他品牌的交互智能平板或電子白板等產品進行部署和應用。

▼3. 方案優勢

· 簡、快速部署，助力常態化應用

· 圍繞教學理論設計，幫助老師有效開展小組合作學習

· 豐富的課堂互動和有效激勵，促進學生主動學習

· 課堂生成與學情數據，幫助老師不斷優化教學設計

· 多方面支撐課堂教學，幫助師生上一堂好課

▼1. 方案概述

創客教育空間是通過多學科整合培養學生動手能力和創造能力，多方面提高學生的科技素養。包括創客教育平臺、創客空間套件、STEAM創客教育課程、師資培訓服務以及學生參加創客大賽和*申請指導服務。創客空間套件主要由智能硬件與編程、機器人、3D打印、VR、物聯網、科技體驗、工程制造等單元組成，工程制造主要包含金工、木工、激光切割、紡織、陶藝等。

▼2. 方案組成

創客教育空間包括創客教育平臺、創客空間套件、STEAM創客教育課程、師資培訓服務以及學生參加創客大賽和*申請指導服務。創客空間套件主要由智能硬件與編程、機器人、3D打印、VR、物聯網、科技體驗、工程制造等單元組成，工程制造主要包含金工、木工、激光切割、紡織、陶藝等。

· 創客教育平臺
· 創客空間套件-智能硬件與編程
· Scratch 圖形化編程套件
· Arduino圖形化編程套件
· 創客空間套件-機器人
· 創客空間套件-3D打印
· 創客空間套件-VR
· 創客空間套件-物聯網
· 創客空間套件-科技體驗
· 創客空間套件-工程制造

▼3. 方案優勢

STEAM 課程體系：覆蓋幼兒園、小學、初中、高中完整的多學科整合的 STEAM 課程體系。
創客平臺：創客云平臺包含了 VR 教室、微課程、在線圖形化編程、在線建模、創客圈、創客大賽、創客工廠、維基等版塊功能，除滿足隨時隨地課程學習外，還能實現從體驗到創造、從創意到產品的學習模式轉變。
售后培訓：為用戶提供專業的創客平臺使用培訓

走班排課解決方案

▼1. 方案概述

智能走班排課系統是針對目前新高考政策改革推進走班教學管理模式的有效教務管理工具。系統采用*的三并開線算法，根據所有學生選擇科目組合進行自動分班，在合理科學的限制規則和排課規則設置下，將數據錄入、教師安排選課、智能分班、排布課表全部納入到一個系統，滿足6選3（或7選3）的需求，實現了一人一課表，輕松解決了學校面臨的排課難題。

▼2. 方案組成

智能走班排課系統由走班排課軟件平臺（基礎數據管理、選課管理、智能分班管理、排課管理）、電子班牌、職業生涯規劃幾大部分組成。

走班排課軟件平臺

職業生涯規劃

職業生涯規劃系統包括學科興趣、學科能力、專業匹配、高校信息四個模塊，根據學生的學科能力、學科興趣和專業匹配三個因素科學地引導學生進行合理的學科選擇、專業選擇、高校選擇。

隨著新高考改革的多方面推進，高中普遍推行走班制的教學模式，而為了確保走班選課的順利進行，同時注重發揮學生的興趣愛好和性格個性，學校應該重視學生的生涯規劃教育，結合學生興趣、成績、理想院校與專業、職業發展規劃選擇合適自己的3門科目組合。

電子班牌
電子班牌以班級為中心，集對外宣傳、對內信息發布、考勤統計、互動觸控等多功能為一體，代替黑板報、宣傳墻等，為學生普及知識，拓寬視野，提高學生探究能力和自我管理能力。滿足了學生、教師、家長之間多線程互動，是傳統班牌和信息技術融合的產物，也是教育信息化進程中與學校管理制度深度融合的嘗試。

▼3. 方案優勢

走班排課軟件平臺
（1）解決教師排課難題：走班制教學下，選課模式變為每個學生都將面臨6選3或者7選3，選課組合相應多達20種或者35種，給學校排課老師工作帶了很大的困難。而智能走班排課系統采用*的三并開線算法根據到所有的學生選擇科目組合進行自動分班，解決當前排課難題。

（2）智能排課解決方案：三并開線算法能夠免除用戶手工設置，自動協調了現有教師、教室、上課時間等多種變量，用好的化算法將學生選課的志愿、學校的資源，將要排的行政班級、教師、學生等數據導入，生成優化的課表。

（3）平臺支持Android和IOS手機客戶端，學生在移動端不僅可以參與教學班的選課，隨時隨地查看自己的課表，還提供了搶報拓展課程的功能。

（4）一人一課表，滿足校方個性需求基礎數據不僅支持手工錄入，而且具備靈活強大的數據導入功能（如教室、教師、學生信息數據批量導入），減少教師排課工作量。 課表在課程的教案一致、課時級別匹配、課時均勻分布等人性化方面，充分考慮教師感受和學生學習效果，方便教師教學和學生學習。

（5）操作簡單、易用合理設置相應的條件限制，一鍵“生成課表”按鈕，智能走班系統將即刻生成可視化的課表，操作十分簡便。

職業生涯規劃
（1）通過學科興趣和學習能力合理規劃學業發展：學生正確評估自己的學業興趣與專長的同時借助權威的心理測試共同分析，很大程度上根據學生的學習興趣和學習特質給出建議選擇的學習科目，合理規劃學業發展。

（2）通過專業匹配信息一覽無余：生涯規劃系統使學生迅速查詢全國高校信息，專業信息，專業招生所需科目，專業對應的職業相關信息，引導學生學會思考自己的職業理想，能夠對自身的職業道路進行初步規劃。

（3）培養自主規劃能力：培養學生的自主學習、自我管理、自我規劃意識和能力。新高考政策擴大了學生的選擇權，而學生要用好選擇權，就要有清晰的自我規劃意識，在作出選擇之后也要有強大的執行力，為目標院校努力。

（4）動態修正生涯規劃：學生在學習的過程中對科目的興趣和掌握程度是動態變化的，在學生的學業變化和興趣變動中不斷進行動態修正，更有助于做出相對適合學生的選擇。

電子班牌
（1）走班排課系統智能推送課表：為教育部教學改革下的走班選課制提供硬件支持，走班選課制的大范圍實施下，學生的流動性大大增強。

（2）班級文化展示：豐富學生班級文化生活，班級風采展示，有利于推進班級文化建設，促進學生發展。電子班牌通過展示班級學生的作文、作品、校園報等學生成果，強化班級文化建設、引導校園文化，促進人文化智慧校園的落實。

（3）校園資源共享：豐富教育資源，實現校內資源共享，促進教育公平。

（4）教室數據實時顯示：教室數據直接展示，班級、學生、教室日期（基礎信息）時間、天氣、二氧化碳含量等信息一目了然。

（5）教學效果實時反饋：課堂教學效果實時反饋，方便教師掌握教學進度，方便教育局對各學校、各學科進行教學評估。

（6）校園文化展示：對外展示學校的辦學特色、師資力量、新聞動態、學生風采等，是展示學校特色風貌的窗口。

（7）互動溝通，更簡單：輕松實現日常交流互動溝通，是與學生、家長、教室、班級之間溝通的重要橋梁。